你好，這種情況只可能會(huì)在年級(jí)上通報(bào)批評(píng)而已。具體還要看學(xué)校的處理
高考的腳步越來(lái)越近，即將踏入戰(zhàn)場(chǎng)的高三學(xué)子，也迎來(lái)了人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，很多學(xué)校老師為了能讓高三學(xué)生放松心情，以最輕松的狀態(tài)走上考場(chǎng)，紛紛做起了各種解壓大會(huì)和畢業(yè)典禮，為每個(gè)高三學(xué)子的高中生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
近日來(lái)，陜西八十三中的張晨老師，一位教師代表發(fā)言徹底火爆起來(lái)。
張老師之所以能受到如此之多網(wǎng)友的關(guān)注，是因?yàn)樽鳛榻處煷戆l(fā)言時(shí)候的張老師，對(duì)著臺(tái)下就座的高三學(xué)生說(shuō)：拿著手機(jī)看見(jiàn)我不用哆嗦了。
張老師在高中3年期間，沒(méi)收了108部手機(jī)，如此數(shù)字出現(xiàn)在鏡頭前時(shí)，還是非常震撼的。
畫(huà)面中張老師將每一個(gè)手機(jī)都做好了標(biāo)記，保存起來(lái)，一一發(fā)放給即將畢業(yè)的高三學(xué)子。
在采訪時(shí)，很多學(xué)生情緒是非常喜悅的，看著失而復(fù)得的手機(jī)，想必內(nèi)心一定是非常開(kāi)心。
高中不讓玩手機(jī)的情況，相信一定不僅僅出現(xiàn)在陜西八十三一所學(xué)校，大多數(shù)的高中院校對(duì)學(xué)生玩手機(jī)都是非常抵觸和反感的，老師也會(huì)想盡各種辦法不讓學(xué)生將手機(jī)帶入校園，老師之所以如此抵觸是有一定原因。
【高中老師不讓學(xué)生玩手機(jī)的原因】
1、害怕學(xué)生沉迷游戲無(wú)法自拔
大部分家長(zhǎng)和老師無(wú)法接受高中孩子玩手機(jī)，并且對(duì)手機(jī)控制非常嚴(yán)格，主要是因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)游有著很大的誘惑性，而高中學(xué)者的自制能力相對(duì)是比較差的，一旦陷入到游戲環(huán)節(jié)中，不管是上課、吃飯、睡覺(jué)，他們的內(nèi)心只有升級(jí)和打boss這兩件事情，會(huì)完全將學(xué)習(xí)放在一邊，這也是家長(zhǎng)最擔(dān)憂的。
2、擔(dān)心學(xué)生的精力被分散
雖然有一大部分高中階段的學(xué)生并沒(méi)有玩游戲，但是，紛亂的互聯(lián)網(wǎng)也會(huì)牽扯他們強(qiáng)大的精力，不管是購(gòu)物直播，亦或是小視頻，都會(huì)使他們的專注性被降低，學(xué)習(xí)效率的下降，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)成績(jī)上一定會(huì)有所體現(xiàn)。
正是因?yàn)閾?dān)心高中階段學(xué)生的精力被分散，所以，家長(zhǎng)和老師對(duì)高中階段的學(xué)生手機(jī)的把控處于無(wú)比緊張的狀態(tài)。
3、減少早戀發(fā)生的概率
有一部分家長(zhǎng)和老師限制高中階段孩子使用手機(jī)，完全是為了避免他們進(jìn)入到早戀的漩渦中，相比于幾十年前，手機(jī)通信是非常便利的。
而且也有一定的隱秘性，一旦用于和異性的溝通，高中階段的學(xué)生勢(shì)必會(huì)受到精力牽扯的情況，而且也容易受到其他不良信息的蠱惑，使他們的注意力無(wú)法放在學(xué)習(xí)上，出現(xiàn)成績(jī)一落千丈的情況。
令人慶幸的是，張晨老師3年時(shí)間，收了108部手機(jī)的行為，在畢業(yè)時(shí)得到了學(xué)生的認(rèn)可，老師的良苦用心總算沒(méi)有白費(fèi)。手機(jī)的存在，對(duì)處于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是有強(qiáng)大誘惑性的，如果處理不好，很可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。
為了把每個(gè)高中學(xué)生的注意力全部都放在學(xué)習(xí)上，面對(duì)手機(jī)和電子產(chǎn)品時(shí)，家長(zhǎng)一定要有如下的意識(shí)，避免孩子的成績(jī)受影響。
1、使用手機(jī)有頻次、有節(jié)制
如果家長(zhǎng)能確定：孩子，對(duì)手機(jī)的使用有一定的自控能力，而且使用手機(jī)時(shí)大多都是在課余時(shí)間，能自己控制住瀏覽的內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)時(shí)。
家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)胤潘删o張的心情，不妨將手機(jī)交到孩子的手中，相信他們一定能約束好自己。
2、要控制好手機(jī)中的內(nèi)容
對(duì)每個(gè)將手機(jī)交給學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要控制好手機(jī)的內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)的紛亂復(fù)雜，往往會(huì)對(duì)孩子造成不良的影響，尤其是對(duì)正處于青春期的他們來(lái)說(shuō)，控制好手機(jī)的內(nèi)容，才能減少對(duì)孩子的各種影響。
3、不要一味滿足孩子的攀比心，以實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)
現(xiàn)如今很多孩子手上拿的手機(jī)大多都是最新款，而且價(jià)值不菲，造成這一情況的原因，大多是因?yàn)閷W(xué)生之間存在著強(qiáng)大的攀比心理，因此，家長(zhǎng)要盡可能約束好孩子的欲望，以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，避免手機(jī)，成為孩子學(xué)習(xí)的負(fù)累。
【小編有話說(shuō)】
塞內(nèi)加說(shuō)過(guò)：烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。
任何事情都是有雙面性的，學(xué)生帶手機(jī)，如果運(yùn)用得當(dāng)，也可以使學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單，但是，如果自控力比較弱，只會(huì)使手機(jī)成為他們學(xué)習(xí)的負(fù)累，這也是家長(zhǎng)愿意配合老師的關(guān)鍵原因。
但是，高中階段學(xué)生是否能用手機(jī)，也并不是硬性的規(guī)定，完全要看孩子的自制力是否過(guò)關(guān)。上述三年只要孩子能做到，家長(zhǎng)完全不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，不妨將手機(jī)交給孩子，他們一定能管控好。